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稻花(huā)香成研學熱(rè)點 夷陵中學師(shī)生(shēng)暢遊美(měi)酒生(shēng)态園

稻花(huā)香成研學熱(rè)點 夷陵中學師(shī)生(shēng)暢遊美(měi)酒生(shēng)态園

  • 分(fēn)類:集團新聞
  • 作(zuò)者:
  • 來(lái)源:
  • 發布時(shí)間(jiān):2019-04-09
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【概要(yào)描述】4月(yuè)4日(rì),夷陵中學師(shī)生(shēng)一(yī)行(xíng)近(jìn)300人(rén)到(dào)稻花(huā)香美(měi)酒生(sh₽ēng)态工(gōng)業(yè)園開(kāi)展研學遊活動,在山(shān)水(shuǐ)酒城(chéng)的(de)遊曆中增強學識,在曆史文(wén)化(huà)的(de)滋養中鍛造品β格。 師(shī)生(shēng)們迎著(zhe)爛漫春光(guāng),先後參觀了(le)龍泉鋪古鎮、龍泉鎮規劃館、農(nóng)耕Ω文(wén)化(huà)園、稻花(huā)香“151”包裝中心和(hé)藏酒洞,體(tǐ)驗田園農(nóng)耕生(shēng)活的(de)閑趣自(zì★)然,近(jìn)距離(lí)感受中國(guó)白(bái)酒文(wén)化(huà)的(de)博大(d©à)精深。 一(yī)進農(nóng)耕文(wén)化(huà)園,師(shī)生(shēng)們就(jiù)被映入眼簾的(de)一(yī)±大(dà)波萌寵所吸引,憨态可(kě)掬的(de)羊駝、孤高(gāo)冷(lěng)傲的(de)孔雀、翩跹起舞(wǔ)的(de)白(bái)頸鶴

稻花(huā)香成研學熱(rè)點 夷陵中學師(shī)生(shēng)暢遊美(měi)酒生(shēng)态園

【概要(yào)描述】4月(yuè)4日(rì),夷陵中學師(shī)生(shēng)一(yī)行(xíng)近(jìn)300人(rén)到(dào)稻花(huā)香美(měi)酒生(shēng)态工(gōng)業(™yè)園開(kāi)展研學遊活動,在山(shān)水(shuǐ)酒城(chéng)的(de)遊曆中增強學識,在曆史文(wén)♦化(huà)的(de)滋養中鍛造品格。 師(shī)生(shēng)們迎著(zhe)爛漫春光(guāng),先後參觀了(le)龍泉鋪古鎮、龍泉鎮規劃館、農(n§óng)耕文(wén)化(huà)園、稻花(huā)香“151”包裝中心和(hé)藏酒洞,體(tǐ)驗田園農(nóng)耕生(↕shēng)活的(de)閑趣自(zì)然,近(jìn)距離(lí)感受中國(guó)白(bái)酒文(wén)化(huà)的(de)博大(dà)精深。 一(yī)進農(nóng)耕文(wé↔n)化(huà)園,師(shī)生(shēng)們就(jiù)被映入眼簾的(de)一(yī)大(dà)波萌寵所吸引,憨态可(kě)掬的(&de)羊駝、孤高(gāo)冷(lěng)傲的(de)孔雀、翩跹起舞(wǔ)的(de)白(bái)頸鶴

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  • 發布時(shí)間(jiān):2019-04-09
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4月(yuè)4日(rì),夷陵中學師(shī)生(shēng)一(yī)行(xíng)近(jìn)300人(rén)到(dào)稻花(huā)香美(měi¥)酒生(shēng)态工(gōng)業(yè)園開(kāi)展研學遊活動,在山(shān)水(shuǐ)酒城(chéng)的(de)遊曆中增強學識,在曆史文(wén)化σ(huà)的(de)滋養中鍛造品格。
 
師(shī)生(shēng)們迎著(zhe)爛漫春光(guāng),先後參觀了(le)龍泉鋪古鎮、龍泉鎮規劃館、農(nóng)耕文(wén)化(φhuà)園、稻花(huā)香“151”包裝中心和(hé)藏酒洞,體(tǐ)驗田園農(nóng)耕生(shēng)活的(de)閑趣自(zì)然,近(jìn)距離(lí)感受中國(guó)白(bái★)酒文(wén)化(huà)的(de)博大(dà)精深。
 
一(yī)進農(nóng)耕文(wén)化(huà)園,師(shī)生(shēng)們就(jiù)被映入眼簾的(de)一(≈yī)大(dà)波萌寵所吸引,憨态可(kě)掬的(de)羊駝、孤高(gāo)冷(lěng)傲的(de)孔→雀、翩跹起舞(wǔ)的(de)白(bái)頸鶴……在與它們展開(kāi)親密互動的(de)同時(shí),還‍(hái)不(bù)忘用(yòng)手機(jī)拍(pāi)下(xià)可(kě)愛(ài)瞬間(jiān)。“開(kāi)屏了(le),你(nǐ)們快(kuà<i)看(kàn)啊,這(zhè)隻孔雀開(kāi)屏了(le)……”聞訊過去(qù),有(yǒu)不(bù)少(shǎo)學生(shēng)正半蹲 著(zhe)身(shēn)子(zǐ)、伸長(cháng)了(le)脖子(zǐ),觀察動物(wù)的(de)習(xí★)性和(hé)特點,并記錄在自(zì)己随手攜帶的(de)筆(bǐ)記本上(shàng)。還(hái)有(yǒu)學生(shēng)現(xiàn)場(chǎng)當起了(le)百事(shì)通(tōαng),在你(nǐ)一(yī)言我一(yī)語中為(wèi)同行(xíng)的(de)小(xiǎo)夥伴“漲知(zhī)識”。ε
 
“稻花(huā)香的(de)包裝線是(shì)灌裝包裝一(yī)體(tǐ)化(huà)的(de),白(bái)酒從(cóng)封閉無菌的(de)灌裝間(ji₩ān)到(dào)亮(liàng)光(guāng)區(qū)域進行(xíng)燈檢,隻有(yǒu)檢測合格的(de)産品才能(nén>g)進行(xíng)包裝。”在講解員(yuán)的(de)引領下(xià),師(shī)生(shēng)們沿著(zhe)“151”包裝中心的(de)參觀走廊,邊走邊透∞過玻璃窗(chuāng)觀察一(yī)瓶白(bái)酒的(de)生(shēng)産包裝過程。“人(rén)人(rén)都(dōu)喝(hē)過酒,但(dàn)并不(bù)是(shì)人(rén‌)人(rén)都(dōu)懂(dǒng)酒,為(wèi)稻花(huā)香的(de)品質把控點贊。”随行(xíng)老(lǎo)師(shī)在和(hé)學生(shēng)的(de±)交流中,對(duì)稻花(huā)香嚴苛的(de)生(shēng)産流程贊不(bù)絕口。
 
“學校(xiào)充分(fēn)利用(yòng)稻花(huā)香豐富的(de)工(gōng)業(yè)β文(wén)化(huà)資源,将課堂‘搬’到(dào)了(le)現(xiàn)場(chǎng),讓孩子(zǐ)在參觀中邊玩(wán)邊學,不(bùΩ)僅增強了(le)孩子(zǐ)對(duì)中國(guó)傳統白(bái)酒文(wén)化(huà)的(de)認知(zhī),更增進了(le)孩子(zǐ)對(duì)咱們家(jiā)鄉(xiān™g)的(de)熱(rè)愛(ài),到(dào)稻花(huā)香遊學真是(shì)個(gè)不(bù)錯(cuò)的(de)選擇。”陪女(nǚ)兒(ér)參與遊學→的(de)家(jiā)長(cháng)說(shuō)道(dào)。

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發布時(shí)間(jiān):2022-12-01 09:48:48

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